#TOKYOものづくり部

学校の学びと企業の現場で、技能を磨く

（岩崎）ものづくりに関連することを学びたいと思い、自分の学力レベルに合っていた都立六郷工科高等学校を選びました。デュアルシステム科では機械加工を学びますが、ここ大田区は町工場が多いので、ものづくり企業で働く実習を通じて、実際の製造現場でいろいろなことを経験します。もともと製図に興味があり、図面をもとにした製品づくりに面白さを感じていたので、企業実習では、機械加工を手掛けている企業を選びました。1年次に、1週間のインターンシップが2回あり、1社目は旋盤、2社目はフライス盤という刃物を回転させて金属を切削する機械を扱ったことで、学校では経験できない技術を高めることができました。いろいろな現場を経験すると、会社って大変だな、と思うこともありますが、現場の実際を知っておくことで仕事のイメージが掴め、社会人になるために、とても大切な機会だと感じました。

旋盤の面白さを実感

（松野）中学校の時に技術部に入っていたので、高校でもものづくりに取り組みたいと思いました。1年次に旋盤を学び、最初は難しかったのですが、段々と経験を積むうちに、ものを測定して加工するところに面白さを感じるようになり、機械加工に関する技術をいろいろ習得できました。 印象に残っているのは、2年次で長期就業訓練に行った時のことです。学校の旋盤には目盛りがありましたが、現場の旋盤にはなく、自分の感覚で切らなければならず、現場で経験を積まないと、しっかり対応できないと思いました。企業実習に参加するメリットは、企業の製造現場を経験することで、その職場が自分に合っているか、合っていないかをしっかり確かめることができる点だと思います。

工夫しながら、技術を磨く

（松野）対戦相手のコマが派手な形状のものが多かったので、どうやったら勝てるのか、いろいろ模索しながら、シンプルで回しやすいコマを作りました。まず図を描いて、とりあえずコマをたくさん作り、一番よくできたものに決めました。対戦の時は緊張してしまい、回した瞬間、場外に出て負けになったので、まずコマを回す技術を磨かなければと思いました。頑張って作っても、場外負けでは元も子もないので、そこは大事だと思います。

（岩崎）僕も回すのが苦手で、持ちやすさを意識して軽いコマにしました。相手が大きいと、弾き飛ばされてしまうので、できるだけ接触しないよう、土俵の外周で留まる工夫をしました。軽く薄い作りにし、回転軸の先端を尖らせることで土俵に刺さって回りながら、相手のコマとはぶつからないようにしました。結果的に、尖らせ方が足りず、真ん中に移動して弾かれてしまいました。授業の旋盤の実習では、図面を見ながら、決められた形に作りますが、コマ製作では、実際に戦って、“ここはよくない” “こうしたほうがいい”という工夫を重ねながら進化させていくので、柔軟な作業ができ、旋盤の実践的な使い方に慣れることができたと思います。

将来に向けて

（松野）将来的に技術をたくさん学んで資格を取りたいと思っています。特に機械系に関連して、旋盤の資格取得を目指しています。
（岩崎）自分にはまだ、加工と向き合う際にひらめきが足りないと感じているので、いろいろなものを見て、こういう部分を真似してみようというように、自分の引き出しを増やして、一風変わったアイデアが浮かぶような発想力を身につけたいと思います。